校园

　　陌生之上 熟人之下

　　为何“搭子”成一些00后的“特产”

　　“拼房的姐妹有吗？”粉丝群里的主动询问，让看演唱会的清华大学大三学生江离找到了她的拼房搭子。

　　“搭子”是什么？作为一种在年轻人中流行的新型关系，这个词在没有准确定义的情况下，已经被不少人付诸实践。

　　网友@灵声儿尝试解释：“两个人(多人)结伴，共同寻求一种活动、一次交流，一份陪伴……等等的临时关系，是根据共同目标建立起的合作伙伴关系。”

　　万物皆可搭。从旅游到游戏，00后们在不同场合找到“搭子”，共同从事某项活动。“合作结束后又回到自己的正常生活中，而且这些人往往不会在你遇到困难挫折的时候伸出援手。”网友@豆芽菜这样说。

　　江离并没有因为群里的一句邀约而贸然答应拼房，而是在翻看对方的微博发言后，感觉“应该能合得来”，她才接受邀约，与对方成为“搭子”。在巡演前一天，她与“搭子”一起逛了半座城市。

　　源于某件事的共同参与，止于合作的结束，“搭子”们的关系维持，并不需要费尽心思。如果将人际交往比作剥洋葱，他们并不需要剥开内心——只要剥几层皮，便能收获快乐。

　　江离曾看到有人因为一趟旅游，与10多年的闺蜜彻底闹崩。知心的朋友尚且会“掰”，江离与“搭子”的相处却很愉快。在逛完城市后，二人一大早起床排队等待演唱会派票。在烈日下站了五六个小时，但两人的相谈甚欢，消弭了漫长等待本该引发的不满和抱怨。“我们能玩得这么好，挺有缘分的。”她感叹与“搭子”的奇妙体验。同时她也认为，在这种舒适背后，也存在面对陌生人的礼貌与拘谨。

　　“搭子”间的奇妙默契，又与朋友关系不同。有网友认为，“搭子”是一种把友情拆分成“需求”的存在，通常每个需求场景强绑定一位“搭子”，主打的是“垂直细分领域的陪伴”。换言之，引导“搭子”成为“搭子”的，是具体场景下的短暂共振，而非朋友般的长久陪伴。

　　北京师范大学大一学生李平与刘瑶组成了锻炼“搭子”。体育课上突发疾病时，人生地不熟的李平被刘瑶主动照顾。一来二去，在体育课上熟络的二人相约锻炼，久而久之成了朋友。

　　李平认为，她们二人的关系“既是朋友也是‘搭子’”：以朋友身份相处时，二人的话题便极其广泛，从学习到生活，无话不谈；但做“搭子”时，一切话题仅止于锻炼。

　　作为朋友，在长久的磨合中，外向的李平觉得，刘瑶的内向“在狂放张扬的我身上加持了不少冷静”。而“搭子”的作用就是让她这个“懒人”去主动锻炼，“并且日复一日坚持下去”。“搭子”关系组成了朋友关系下每个名为“锻炼”的片断。

　　但不是所有“搭子”都会成为朋友。在北方一所高校就读的王嘉，旅游“搭子”是高中时的班长。“我们都喜欢历史，都喜欢读书，爱好相同，一来二去就成了‘搭子’。”王嘉说。

　　“偶尔聚一下，可以让人不那么寂寞。”但王嘉并不希望二人的关系过于亲密，她补充道，“我觉得，人与人的相处之道就是不能太近，也不能太远。如果每天都和‘搭子’在一起，就很容易产生矛盾或者失去新鲜感。”

　　“搭子”之所以只是“搭子”，是因为其“自带某种心照不宣的边界感”，网友@IT佬的未来说。

　　这种边界感，决定了“搭子”能走多久，也决定了“搭子”关系不等同于朋友——“搭子”们很难进入另一方的内心，更遑论投入大把时间与精力去维持这段关系，而精力的投入，恰是维持朋友关系所必须的。

　　王嘉觉得：“人还是需要人陪的。不过适当的距离，可以避免矛盾的不断暴露。”设立边界，是“搭子”们避免矛盾暴露的共同约定。在人际交流的边界上，为了获取最大的愉悦，“搭子”们不断试探，寻找投入与共鸣的最大公约数。

　　北京师范大学心理健康教育与咨询中心罗晓路老师分析：“我们可以把一个人的各种人际关系形象地放到三角形中来看，将陌生人、点头之交等放在三角形的底端，知心朋友、恋人等亲密关系在三角形顶端，从陌生人到亲密关系，有一个发展过程，而这个过程需要我们花时间和精力去相处、相识、相知。”

　　罗晓路认为，在这个三角形中，“搭子”关系应该位于“陌生人之上，熟人之下”。是一种浅层次的交流，相较于亲密关系，个人投入的情感较少。

　　在她看来，这种关系似乎是现代年轻人的“特产”。她说：“发展并维持一段亲密关系，需要用心投入和经营。但现在的年轻人生活节奏快，压力较大，绝大多数时间都忙于学习和工作，常常处于累瘫的状态，很难再有精力去发展和维护一份关系。智能手机的发展，在某种程度上减少了人与人之间在现实层面的交流。但是，人具有社会属性，需要与人建立联结，避免孤独。当年轻人没有时间，或者是没有能力去发展友谊、爱情等亲密关系，‘搭子’就应运而生了。”

　　她说：“年轻人寻找“搭子”这件事，可能是一种对抗孤独，尝试与人建立联结，而又不用付出更多情感成本的方式。当然，有的“搭子”也可能进一步发展，成为朋友或者爱人。” 她认为，在这个日益忙碌的网络时代，‘搭子’关系仿佛给年轻人开启了一扇大门，促使他们重新拾起交流的话筒。

　　(应受访者要求，受访学生均为化名)

　　实习生 白子义 张筱帆 王浩昆 中青报·中青网记者 张茜