第48届世界技能大赛正在紧张进行中。我们国家派出了71名选手，参加全部64个赛项的比赛，他们在赛场上与国外选手激烈竞技，而在赛场外是我国强大的产业基础与职业教育体系的支撑。

　　揭秘赛场背后的 技能人才成长密码

　　总台央视记者 张芊芊：世界技能大赛正在火热进行中，这里就是无人机系统的比赛现场，这也是今年世赛新增的比赛项目。面对这个刚登上世界技能舞台的新项目，中国选手的表现又如何呢？

　　无人机系统项目的参赛选手是来自杭州技师学院21岁的曾晨。教练告诉记者，无人机虽然是新兴产业，但是他们学校开办这个专业已经有6年了，培养了300多名专业人员。

　　第48届世界技能大赛无人机系统项目中国教练 杨永翔：无人机从专业开设到现在为止，发展得真是越来越快。我们刚开始的教学已经不能够匹配上现在行业发展的速度了，所以我们现在的日常教学中，需要把企业的技术专家请到学校来，协助老师进行授课。

　　面对全新的领域，中国强大的产业基础给首次参加这个项目的世赛团队提供了很大帮助。

　　第48届世界技能大赛无人机系统项目中国教练 杨永翔：首先，这些传感器国内都有，基本上都是中国产的，我们随时随地都可以买得到；第二，我们中国的这些企业、专家对于产品的保障都是非常高的，有任何不懂马上就可以去联络到相应的技术支持，去帮我们解答。

　　总台央视记者 张芊芊：在自主移动机器人的赛场，这里的观众围得里三层外三层。据了解，在世界技能大赛的赛场上，人工智能类赛项占比越来越高了。我们一起去了解一下，这一届大赛上机器人项目有哪些变化。

　　第48届世界技能大赛自主移动机器人项目中国教练 章安福：我们这个赛项最大的特点就是所有的任务都是来自生活实际。就像2024年的赛题一样，我们会把农业采摘的场景缩小，微型化到场地当中来复现。

　　自主移动机器人比赛题目跟现实应用场景紧密结合，今年的赛题场景是工厂流水线，对于缺乏从业经验的年轻选手来说挑战很大。在备赛中，教练组会专门安排选手到各个生产生活场景中去观摩学习。

　　第48届世界技能大赛自主移动机器人项目中国教练 章安福：因为现在机器人在国内的应用会越来越广泛，选手看过了各种各样的行业应用，从日常的饮食起居到医疗、到工业，他们都看过了，都有见识了。应用到赛场的时候，看到这个东西他心里就有底，他就不会慌。

　　竞赛对标产业需求

　　技能人才培养有何变化

　　赛场上比拼的是选手的技艺，赛场之外，世赛还能带来什么？当竞赛对标真实产业需求，又会给技能人才培养带来哪些改变？

　　世界技能大赛的赛题都紧密对接产业发展前沿。数控铣是制造与工程技术领域的传统项目，今年第一次以最先进的五轴加工技术作为考核要求。在数控铣项目上，中国队已经拿下了五连冠，对于参赛小将来说压力不小。数控铣项目的教练杨登辉是第44届世界技能大赛的冠军。这些年数控铣项目已经形成了老带新的培养机制，很多世赛金牌选手成为职业院校的实训老师。

　　第48届世界技能大赛数控铣项目中国教练 杨登辉：比如我们训练技能的知识点，就可以形成一个训练任务，在我们的教学里面进行改革，这个教学任务就可以到普通班进行普及。

　　世赛训练反哺到日常教学，有助于职业技能教育水平的整体提高，也造就了更多高水平的技能人才。

　　第48届世界技能大赛数控铣项目中国教练 杨登辉：现在很多企业的老板都找到我说，杨老师，我这里有设备、有机床、有订单，但是就是没有一个人能把它给做出来，所以经常找我要人。你看到的是一个选手站在这个舞台上，其实更多体现的是我们整个国家的师资，包括我们学校在人才培养方面做出的一些不一样的地方。

　　从2011年我们国家首次参加世界技能大赛以来，已累计获得93枚金牌、41枚银牌、28枚铜牌和71个优胜奖，最近连续四届位居金牌榜、团体总分世界第一。

　　总台央视记者 张芊芊：从传统制造到前沿科技，赛场成绩单的背后体现的是我国技能人才的成长密码。产业赋能、职教蓄力，更多青年技能人才正在破土成长。

　　（总台央视记者 李欣 张芊芊 李子国 张博 白廷俊）